Зі святом Святого Миколая!

Цей день сповнений Благодаті Божої, коли всі чекають на якесь маленьке диво і кожен стає посланцем Святого, несучи радість своїм ближнім.. 

Хай це світле відчуття приходу святого Чудотворця наповнить Ваші серця любов’ю, вірою, бажанням творити Добро. Нехай святий Миколай загляне у кожну домівку зі своїми дарами і освятить нас найкращими людськими чеснотами та благословить на добрі справи! 

 

З досвіду роботи методиста відділу освіти Філіпчук М.Д.

Документація ІІ (обласного) етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН

Додаток 3

до наказу директора департаменту освіти і науки  облдержадміністрації

                                                      “_____”___________2014 року № ____

Документація ІІ (обласного) етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України

Для участі в ІІ (обласному) етапі конкурсу до 17 січня 2015 року до оргкомітету конкурсу (м.Кіровоград, вул Двірцева,7)  необхідно подати  наступні документи:

1.                 Копію підсумкового наказу відділу освіти районної, міської державної адміністрації, директора закладу обласного підпорядкування «Про результати проведення І етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в 2014/2015 навчальному році».

ОСНОВНІ ВИМОГИ до написання, оформлення та представлення учнівських науково-дослідницьких робіт

Додаток 2

до наказу директора  департаменту освіти і науки облдержадміністрації

“10” грудня 2014 року № 475

ОСНОВНІ ВИМОГИ

до написання, оформлення та представлення

учнівських науково-дослідницьких робіт

1. Загальні положення

1. На конкурс подаються роботи проблемного (пошукового) характеру, які відповідають віковим інтересам та пізнавальним можливостям учнів, свідчать про обізнаність учасника конкурсу щодо сучасного стану галузі дослідження, опанування ним методики експерименту.

Тематика науково-дослідницьких робіт має відповідати напрямам секцій наукових відділень Малої академії наук України.

2. Кожна робота має ґрунтуватись на певній науковій та експериментальній базі, містити власні дані дослідів, спостережень чи пошукової роботи; їх обробки, аналізу та узагальнення; посилання на відповідні наукові джерела та відображати власну позицію дослідника.

УМОВИ ПРОВЕДЕННЯ конкурсу-захисту робіт МАН 2014

Додаток 1

до наказу директора департаменту освіти і науки  облдержадміністрації

« 10» грудня 2014 року № 475

Умови проведення І (районного, міського)  та ІІ (обласного) етапів

Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт

учнів-членів Малої академії наук України

у 2014/2015 навчальному році

1. Мета та завдання

І (районний, міський) та ІІ (обласний) етапи Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України (далі – конкурс) проводиться з метою духовного, творчого, інтелектуального розвитку дітей, виховання їх в дусі патріотизму та демократичних цінностей, створення умов для формування інтелектуального потенціалу нації.

Основними завданнями конкурсу є виявлення та підтримка обдарованих дітей, залучення інтелектуально та творчо обдарованої учнівської молоді до науково-дослідницької та експериментальної роботи, формування активної громадянської позиції, виховання самостійності, наполегливості, вміння формувати і відстоювати власну думку.

2. Місце, час та умови проведення

Конкурс-захист проводиться у три етапи:

І етап проводиться безпосередньо у районах, містах області  та у загальноосвітніх школах-інтернатах обласного підпорядкування до 25 грудня 2014 року;

Орієнтовна тематика науково-дослідницьких робіт з математики

Орієнтовна тематика

науково-дослідницьких робіт з математики

Елементи теорії чисел, алгебри та початків аналізу

1.  Вибрані питання теорії чисел

2. Елементи теорії порівнянь та їх застосування

3. Лишки Ейзенштейна та деякі їх властивості

4. Подільність чисел. Прості і складені числа

5. Деякі способи швидких обчислень

6. Магічні квадрати та їх властивості

7. Математичні несподіванки та курйози

8. Математична подорож у світ гармонії

9. Мова, математика і лінгвістика

10. Ланцюгові дроби та їх застосування

Орієнтовна тематика робіт МАН

Актуальна тематика науково-дослідницьких робіт

Хіміко-біологічне відділення.

Секція екології.

1.  Вивчення рівня забруднення довкілля з використанням біоіндикаторів.

2.              Розробка методів оцінювання стану рослин за зовнішніми ознаками.

3.              Складення прогнозів про зміну біогеоценозів під впливом діяльності
людини.

4.              Дослідження вмісту нітратів у фруктах та овочах.

5.              Спостереження   і   дослідження   конкретних   змін   у   навколишньому
середовищі, спричинених техногенною діяльністю людини.

6.              Математичне моделювання екосистем – перспективи й обмеження.

7.              Технічний дизайн та екологія.

8.              Антропогенне забруднення водойм вашого району та шляхи поліпшення
їх екологічного стану.

9.              Сучасний екологічний стан лісових ресурсів Вашого району та заходи
щодо його поліпшення.

10.       Екологічні    проблеми   харчування   людини    в   умовах   забруднення
навколишнього середовища.

Рекомендації щодо оформлення мультимедійних презентацій

Мультимедійна презентація – це програма, яка може містити текстові матеріали, фотографії, малюнки, діаграми та графіки, слайд-шоу, звукове оформлення і дикторський супровід, відеофрагменти й анімацію, тривимірну графіку.

Основною відмінністю презентацій від решти способів представлення інформації є їх особлива насиченість змістом та інтерактивність, тобто здатність певним чином змінюватися й реагувати на дії користувача.

РЕКОМЕНДАЦІЇ КЕРІВНИКАМ СЕКЦІЙ МАН

ЗМІСТ

Вступ.. 4

Розділ 1. ТЕХНОЛОГІЯ РОБОТИ НАД НАУКОВИМ ДОСЛІДЖЕННЯМ.. 5

1.1. Вибір теми. 5

1.2. Складання плану наукової роботи. 5

1.3. Вивчення літературних джерел. Методи добору фактичних матеріалів і складання огляду літератури. 6

Розділ 2. ПРОЦЕС ПІДГОТОВКИ РУКОПИСУ НАУКОВОЇ РОБОТИ.. 9

2.1. Композиція наукової роботи. 9

2.2. Рубрикація тексту. 13

2.3. Мова і стиль наукової праці 14

Розділ 4. ОСНОВНІ ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ наукової роботи   17

4.1. Вимоги до змісту наукової роботи. 17

4.2. Загальні вимоги до оформлення наукової роботи. 20

4.2.1. Нумерація. 21

4.2.2. Ілюстрації 22

4.2.3. Таблиці 23

4.2.4. Формули. 24

4.2.5. Загальні правила цитування та посилання на використані          джерела  25

4.2.6. Оформлення списку використаних джерел. 27

4.2.7. Додатки. 29

                                                           Вступ

         Працюючи над науково-дослідницькою роботою, учні роблять перші кроки до самостійної наукової творчості. Вони вчаться працювати з науковою літературою, набувають навичок критичного відбору і аналізу необхідної інформації. Робота перетворюється на дійсно творчий процес.

ОЛІМПІАДА з математики І тур

Відділ освіти Гайворонської районної державної адміністрації

Районний методичний кабінет

Олімпіадні задачі

5 клас

1.  У запису 5555 поставте між деякими цифрами знак додавання так, щоб дістати вираз, значення якого дорівнює

а)  20;                              б)  110;                                   в)   560

2.  Груша важча за яблуко, а яблуко важче за персик. Що важче – груша чи яблуко?

3. Із трьох монет одна фальшива – вона легша за інші. Як за одне зважування на шалькових терезах без гир визначити фальшиву монету?

Завдання І туру Всеукраїнської олімпіади з математики

5 клас.

1.Багатий дядечко подарував Юркові 10 доларів у його перший день народження. У кожний наступний день народження він подвоював суму подарунка в порівнянні з попереднім. Скільки доларів, подарованих дядечком, має Юрко всього після восьмого дня народження?

2. З металевої заготовки виточують деталь. Стружки, що виходять при виточуванні 8 деталей, можна переплавити в 1 заготовку. Скільки деталей можна зробити з 64 заготовок?

3. Яке найменше число однакових сірників треба взяти , щоб утворити рівно три однакових квадрати? (проілюструй відповідь малюнком)

4. У скільки раз кілометр довше міліметра?

План роботи районного методичного об’єднання вчителів математики на 2015-2016 навчальний рік

Мета методичного об’єднання:

·       активізувати творчий потенціал кожного вчителя МО;

·       надавати методичну допомогу вчителям у розвитку та підвищенні професійної майстерності;

·       вивчати і впроваджувати в практику сучасні технології навчання, форми і методи роботи на уроці та в позакласний час.

 Завдання

районного методичного об’єднання вчителів математики

на 2015-2016 н.р.

1.    Підвищувати ефективність навчально-виховного процесу шляхом використання інтерактивних методик навчання.

2.    Працювати творчо над розвитком інтелектуальних умінь учнів.

3.    Поліпшити контроль знань учнів, готувати різнорівневі контрольні роботи з наступним по елементним аналізом, тестові завдання, проводити відповідну роботу з усунення прогалин у знаннях учнів.

4.    Поєднувати фронтальні, групові та індивідуальні форми роботи на уроках математики.

5.    Приділяти належну увагу моніторингу навчальних досягнень учнів, проведенню державної підсумкової атестації, в т.ч. у формі ЗНО.

6.    Використовувати сучасні інформаційні технології.

7.    Покращити підготовку обдарованих дітей до участі у олімпіадах.

8.    Організувати участь дітей у секції «Математика» Гайворонської філії МАН.

9.    Поліпшити позакласну роботу з математики, організувати роботу математичних гуртків.

 

Аналіз роботи

районного методичного об’єднання вчителів математики

у 2014-2014 навчальному році

Методичні рекомендації щодо ведення та перевірки зошитів з математики

Схвалено на засіданні

районного методичного об’єднання

вчителів математики

Протокол № 1 від 28. 08. 2015 р.

Підготувала: методист РМК

М. Д. Філіпчук

Методичні рекомендації

щодо ведення та перевірки зошитів з математики

в загальноосвітніх навчальних закладах

I.  Загальні положення

1.1. Дані методичні рекомендації розроблені на підставі листа МОН України №1/9-529 від 27.12.2000р «Орієнтовні вимоги до виконання письмових робіт і перевірки зошитів з природничо-математичних дисциплін у 5-11 класах», наказу МОН України № 371 від 05.05.2008 р. «Про затвердження критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти» та наказу МОН України № 1222 від 21.08.2013 р. «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти». Останні вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів основної школи набувають чинності поетапно: у 5 класах – з 2013/14 н. р.; у 6 класах – з 2014/15 н. р.; у 7 класах – з 2015/16 н. р.; у 8 класах – з 2016/17 н. р.; у 9 класах – з 2017/18 н. р.

Методичні рекомендації щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах

ДОДАТОК
До Наказу Міністерства освіти і науки України
від 16.06.2015 р. № 641

Методичні рекомендації
щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах

Ураховуючи нові суспільно-політичні реалії в Україні після Революції гідності, обставини, пов’язані з російською агресією, усе більшої актуальності набуває виховання в молодого покоління почуття патріотизму, відданості загальнодержавній справі зміцнення країни, активної громадянської позиції тощо.

КОНЦЕПЦІЯ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ

ДОДАТОК
до наказу Міністерства освіти і науки України
від 16.06.2015 р. № 641

КОНЦЕПЦІЯ
НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ

ВСТУП

Сьогодні Українська держава та її громадяни стають безпосередніми учасниками процесів, які мають надзвичайно велике значення для подальшого визначення, першою чергою, своєї долі, долі своїх сусідів, подальшого світового порядку на планеті. В сучасних важких і болісних ситуаціях викликів та загроз і водночас великих перспектив розвитку, кардинальних змін у політиці, економіці, соціальній сфері пріоритетним завданням суспільного поступу, поряд з убезпеченням своєї суверенності й територіальної цілісності, пошуками шляхів для інтегрування в європейське співтовариство, є визначення нової стратегії виховання як багатокомпонентної та багатовекторної системи, яка великою мірою формує майбутній розвиток Української держави.