СИЛЬНІ, СМІЛИВІ, ВЛУЧНІ!». (СПОРТИВНО-ІНТЕЛЕКТУАЛЬНЕ ЗМАГАННЯ СЕМИКЛАСНИКІВ)

Автор: Ремінна Т.Г., вчитель математики ЗШ І-ІІІ ступенів № 1 м.Гайворон Кіровоградської області

Ведучий 1: Доброго дня! Усіх шанувальників математики та здорового способу життя запрошуємо на спортивно–інтелектуальне змагання семикласників «Сильні, сміливі, влучні».

Ведучий 2: Увага! Увага! Всі фото- та відеокамери налаштовані на зйомку. Саме зараз в найбільшому й найкращому спортивному залі міста Гайворона, в загальноосвітній школі №1, зібралися кращі з кращих, ерудити і спортсмени, які не тільки з апетитом поглинають знання з математики, але й займаються спортом.  Їх девіз: «Ми – за здоровий спосіб життя»

Ведучий 3: Давні греки стверджували:

Хочеш бути здоровим – бігай,

Хочеш бути сильним – бігай,

Хочеш бути красивим  - бігай,

Хочеш бути розумним – бігай!

Ведучий 1: Перед початком змагань нагадуємо правила техніки безпеки.

Будьте сміливі і обережні,

Будьте уважні і зосереджені,

Будьте активні, усіх поважайте,

Знання покажіть і  перемагайте!

Ведучий 2: Не забувайте, що «один у полі – не воїн». І, як співається у пісні Булата Окуджави, «Возьмемся за руки друзья, чтоб не пропасть  поодиноке…»

Отже, девіз наших змагань:

«ОДИН ЗА ВСІХ  - ВСІ ЗА ОДНОГО!»

(Звучить пісня про математику. Поділ  учасників на дві команди і розподіл цифр між членами кожної з команд за кольорами  - «червоний», «зелений»)

Ведучий 3: Ці змагання – не екзамен

Сміливо участь в них приймай,

Розв’язуй, бігай і дерзай,

Здоров’я й волю закаляй!

Вчитель 1: Запрошую на естафету.

Хоч не складні тут завдання,

Фінал вирішує не доля –

Рахунок усний і знання.

Отже, І естафета. «Переправа».Усний рахунок під назвою: «Хто швидше?»

(Команди шикуються в шеренгу за порядком зростання цифр від 0 до 9. Вчитель називає приклад, а учень, який має номер, що є розв’язком даного прикладу перебігає на другий кінець зали і т.д. поки вся команда не опиниться на іншому кінці зали. Кожен учень, який прибіг першим, приносить своїй команді один бал.)

Наприклад 2х2  - біжить учень у якого №4

(бали нараховує журі в складі вчителя фізкультури, вчителя математики і 2 членів шкільного парламенту )

Вчитель 1:

Увага! Розпочинаємо переправу!

18:3                                                   29 - 27

15 – 7                                                27:9

4+3                                                    50:50

13:0 – ніхто не біжить                      28 - 24

2х0                                                     40:8

3²                                                         5-7 – ніхто не  біжить

ІІ етап конкурсу «Хто швидше?» - «Утвори число»

a)     Найбільше з усіх цифр

b)    Найменше з усіх цифр

c)     Найбільше з непарних цифр

d)    Найменше з парних цифр

Нарахування балів: 2 бали – І місце, 1 бал – ІІ місце, 0 балів – не вірно

Вчитель 2: Конкурс пісень, де зустрічаються числа (по черзі).

Вчитель 3: «Заморочки з бочки» (2 парти і 2 стільці, на партах знаходяться бочки із завданнями зі шкільного курсу математики на розсуд вчителя. 5 членів з кожної команди шикуються в колону в другому кінці зали і по свистку по черзі біжать, сідають за столи, розв’язують завдання, передаючи естафету іншому членові команди  )

    Звучить пісня про математику.

Вчитель 1: А зараз до вашої уваги загадка :

Є у кола вірний друг – називається він…. (КРУГ)

У земній круговерті живемо ми з вами.

Від негативу обертом йде голова,

Але навіть вітри завжди повертаються

На круги своя!

Отже, запрошую команди до кругових вправ з м’ячем.

Умови естафети: на столах команд учасників знаходяться завдання з круговими вправами. Кожен учасник по черзі біжить до столу з м’ячем, розв’язує перший приклад і записує відповідь у квадратик , бере м’яч і кидає в корзину, за попадання команді додаєтьсяя по одному балу. Передається естафета другому учаснику, який відповідь першого завдання  записує в пустий квадратик другого приклада і розв’язує його і т.д.

1)    10 - 837  =  …….

2)    ……· 711  = ……

3)    ……  :1 8  = ……

4)    ……² = ……

5)    …… - 3·11 = ……

6)    …… - 3³ = ……

7)    …… : 0,2 = ……

8)    …… - 25 = ……

9)    …… · 9 = ……

10)…… +55 = ……

Кількість балів нараховується  за кількістю правильно розв’язаних прикладів.

Вчитель 2: Подолання перешкод зі скакалками. (Участь беруть по одному члену від кожної команди.)

Умови змагання: учасники стрибаютю через скакалку, називаючи натуральний ряд чисел, які діляться на три, в порядку зростання.

Звучить пісня про математику. Журі підраховує бали і визначає переможців.

Ведучий 1: Шана й дяка фізкультурі й математиці,

Бо вони для вас цікаві і корисні.

Слабким  допоможуть здоров’я зміцнити,

А старанним   знаннями себе захистити.

Ведучий 2: Дорогі семикласники!

Вам відкриті шляхи, і йти ними нелегко,

На шляху перешкоди важко долати.

Наполегливо й впевнено ми вам бажаєм

За знання і здоров’я своє воювати!

Ведучий 3: Бо  без праці фізичної та розумової

Повноцінним життям ви не зможете жити,

А людина себе почуває щасливою,

Коли має здоров’я і може творити!

Ми завершуємо пряме включення з місця подій. Дякуємо за увагу! До нових зустрічей!